Intervenció de síntesi

Al fer un blog personal ha sigut una experiència divertida ja que al poder-lo personalitzar al teu gust et dona més llibertat. He aprés també moltes coses sobre les noves tecnologies i aplicacions que abans no coneixia. Les dues intervencions que m'han sigut més útils i que m'han semblat més interessants a l'hora de crear-les són:

-La creació d'un vídeo fet amb el Windows Movie Maker on s'escolta la nostre veu explicant un fragment llegit en veu alta a la classe de Comunicació i a la vegada es mostren unes imatges que corresponen al text. Per veure-ho clica aquí.

Aquest m'ha aportat moltes idees a l'hora de desenvolupar un vídeo i ajuntar-hi so i veu, on també apliques el programa aprés anteriorment, l'audacity. També ha sigut molt divertit manipular imatges i posar-hi transiccions per tal de donar-hi un toc més estilistic.

- Manipulació de la imatge digital. Per veure-ho clica aquí.

Ha sigut una experiència molt emocionant perqè fer-se fotos amb les companyes i després retocar-les ha sigut molt divertit. També he aprés a utilitzar el programa Gimp, que fins ara només sabia utilitzar-lo per sobre.

En general ha sigut un semestre interessant on he aprés moltes coses a l'aula de noves tecnologies, i a través de l'ordinador es poden fer moltissimes coses interessants a l'hora de treballar, ja que és una eina que pot utilitzar tothom i que per segons quines coses és entretinguda i educativa.

Notícia: Les noves tecnologies

En aquesta pàgina, he trobat una notícia que parla sobre una reunió que es va celebrar el passat Agost a Vilanova i la Geltrú on es van reunir estudiants d'allà junt amb d'altres països per parlar sobre les noves tecnologies a les aules juvenils. El fet que es reunisin posa de manifest que una part de la gent s'interessa pel tema i que a més és un tema internacional que a tothom interessa, és una posada més en comú.

Presentació: La comunicació no verbal

Aquest és el Power Point que hem fet la meva companya Iolanda i jo per la presentació feta per les assignatures de Comunicació i TIC. L'hem fet amb imatges buscades per diferents webs i basant-nos a llibres llegits, també hi hem incluit vídeos del Youtube on es reflexava la importància de la comunicació no verbal a la nostre vida quotidiana, ja que és un tema que ens ha interessat molt per tractar.

Comunicació no Verbal

View more presentations from kima00.

El transcurs de la Terra

GoogleDocuments

Avui a la classe de TIC ens han ensenyat el que és el GoogleDocs, aquest És una aplicació de google del qual l'accés només es parmet amb un compte de gmail que permet crear documents de tot tipos, i compartir-los amb altres usuaris o bé com a lectors o bé com a editors, és a dir, que puguin modificar el document en sí al seu gust. Aquesta eina és molt útil quan fas treballs en grup ja que on que les persones en qüestió fan cada una una part no es perd informació a l'hora d'enviar el document entre sí, sinò que totes treballen sobre el mateix document, i és qüestió d'anar-ho guardant.

Activitat Jclic: Els animals del Zoo

La Miriam i jo hem triat com activitat del Jclic la temàtica dels animals del zoo, ja que els nens acostumen a sentir-se atrets pels animals i sovint fan sortides amb l’escola o amb les seves famílies.

El programa està compost de deu activitats variades com un puzle relacionades amb els animals, relacionar l’hàbitat amb l’animal, buscar la seva parella etc. Aquestes activitats van dirigides a infants de P5, perquè hem cregut convenient aquesta etapa en que els nens estan més receptius i és on tenen les capacitats per poder relacionar, memoritzar, saber llegir…

Ens ha estat una mica difícil realitzar el treball, ja que el programa no anava gaire bé, però el final i després de patiment l'hem completat.

Els objectius que ens hem proposat a l’hora de realitzar aquest treball ha sigut que a partir dels interessos i les necessitats que tenen en aquesta edat els infants, com són:

• Conèixer noves coses
• Reforçar el que saben.
• Aprendre d’una forma divertida.

Per poder fer aquestes activitats hem tingut de baixar-nos el programa Jclic i fer-ho a partir de les indicacions prèviament explicades per la Loles i “voilà” a sortit….

Cliqueu aquí per jugar-hi

Video de la Setmana d'activitats

A partir de les fotos fetes durant les activitats he montat aquest video amb el Windows Movie Maker, espero que us agradi.

Setmana d'activitats: Visita Al Cosmocaixa

Com a activitat lliure vaig escollir anar al Cosmocaixa, l'actual museu de la ciència de Barcelona. El vaig triar ja que era un espai molt adecuat per veure la interecció de pares i fills en el seu espai familiar. Per tal d'aprofundir més en l'observació em vaig apuntar a l'activitat Toca-Toca! on famílies juntes observaven i descubrien el món animal a travès del tacte. Em vaig fixar en el cas d'un nen que cada vegada que responia una pregunta feta per la guia correctament mirava al seu pare amb cara de satisfacció com si li diguès: "mira papa que bé ho he fet" i el pare li responia amb un elogi o un somriure d'orgull. Aquest tipo de situacions em van semblar molt boniques perquè es veia com s'unien vincles forts entre famílies mentre s'ho passaven la mar de bé.

Em va servir molt la visita i realment recomano en un futur fer l'activitat amb parents petits que s'ho vulguin passar bé aprenent.

Per saber més del Cosmocaixa.

Fent una presentació PowerPoint

Fa dues sessions vam treballar el programa PowerPoint i a través d'uns textos que ens vam haver de llegir vam entendre com haviem de fer una presentació correcta. El nostre grup va fer una incorrecte que consistia en posar molt de text a les diapositives amb imatges ressaltones i colors cridaners que no es veiessin bé, a l'hora de presentar haviem de llegir el text tal qual enlloc de preparar-nos-ho bé.

En realitat una bona presentació de diapositives consisteix en posar uns colors bonics i que es diferenciin del fons, imatges que identifiquin la teva idea que vols explicar i posar el menys text possible per tal que la gent a l'hora de la presentació estiguin el més atents possible al que dius tu. Ja que a l'hora de presentar ho has de portar molt ben preparat i mirar de no llegir les diapositives, sino que et servexin com a fons d'inspiració.

El Windows Movie Maker

Utilitzant els coneixaments que hem aconseguit en altres sesions amb l'audacity i les publicacions d'arxius multimedia, he grabat el poema llegit a comunicació amb música de fonts utilitzant l'Audacity, i després amb el Windows Movie Maker n'he fet un muntatje de manera que hi surtissin imatges que representèssin el poema. Les transeccions no les he pogut posar perquè se'm menjaven temps de reproducció. A continuació he penjat el resultat:

Fet per: Elisenda Caparrós

Manipulació d'imatge digital

Avui hem treballat amb un programa anomenat GIMP, que és un programa igual que el Photoshop però gratuit. Serveix per modificar imatges, retocar-les i manejar-les al teu gust. A continuació posaré les imatges resultants del treball realitzat:

1) En aquesta imatge s'ha modificat el tamany de la imatge i la resolució, per fer-ho he anat a IMATGES, tot seguit a ESCALAR L'IMATGE i he canviat la mida de 3296 a 350; la resolució ,però, l'he deixada igual.

2) En aquesta imatge, n'he retallat les figures principals de la fotografia amb l'eina de TISORES DE SELECCIÒ i un cop seleccionades era qüestió de retallar-les i enganxar-les en un fons blanc. D'aquesta manera eliminàvem la part de la imatge que no ens interessava.

3) De la imatge retallada anteriorment, n'he modificat els colors augmentant el contrast i centrant la paleta de colors en el blau, després he disminuit el to i la saturació amb les eines situades a COLORS.

4) Finalment de la foto retallada i colorida, n'he retallat la part que corresponia a una figura sola per tal de separar-la de les altres, i així ha quedat, la forma és bastant rara però es veu el canvi durant el procés.

La nostre Blocosfera, la música infantil

El nostre treball de la Blocosfera l'hem fet sobre la música infantil, hem trobat blocs amb molts punts de vista, tan en els efectes de la música als infants, com cançons infantils, experiències amb la música,etc. De tot el treball realitzat n'hem tret molta informació que ens serà molt útil al llarg de la carrera i que hem après coses molt interessants veient així que la música comporta un gran benefici pels infants. Per veure el nostre bloc cliqueu aquí.

Cultura i Programari Lliure

Els programaris lliures són aquells que són gratuits i per tant estàn a l'abast de tothom, tot i així també hi ha programaris de prova que després s'ha de pagar un cop acabat el termini, i totalment comercials, és a dir, que per fer-ne un ús cal comprar-lo i anar-lo actualitzant cosa que arriba a tenir un cost molt elevat.



També,mitjançant la informació, s'ha aprés que tota obra ha de tenir uns drets d'autor i que qualsevol cosa que treiem d'internet abans ens hem d'assegurar que tinguem el permís necesari per publicar-ho. Les llicencies de CreativeCommons són molt útils per tenir una llicència de la teva obra oberta, és a dir, que tens uns drets però que si l'altre gent et pot demanar permís per fer un cert ús de la teva obra.



L'activitat que ens demanen és veure quina de les quatre situacions enumerades és la correcta i argumentar-ho. En principi la primera opció no és correcta perquè el professor d'educació física imposa una marca comercial determinada als seus alumnes i potser n'hi ha que no hi poden arribar per problemes econòmics, en tal cas no és la correcta i els pares segurament se'n queixarien. La segona opció tampoc és correcta perquè les imatges es busquen al Google que és un buscador gratuit però s'han de passar i comentar al Word cosa que és un programari comercial. La tercera en la meva opinió és totalment incorrecte perquè es determina una versió que no tots els ordinadors la poden tenir i a més imposa el PowerPoint que també és un programari comercial. Finalment la que ens queda que és la correcta és la quarta perquè compren postals al gust de cada un i és totalment lliure, i soposadament les postals son gratuites.


La imatge ha estat extreta de: ajlescorts.blog.com/3230435/

Treballant amb l'audio

Durant la classe anterior i aquesta hem treballat com fer servir l'AUDACITY, un programa per treballar amb tot tipus de so i després guardar-lo en format .wav o mp3 tot i que per aquest últim es necesita una extensió. Aquest programa s'utilitza per barrejar sons, modificar-los al teu gust, concordar-los amb la música de fons i baixar aquesta i moltes coses més; nosaltres el que hem fet en grups és grabar la nostra veu dient una frase sobre l'educació, i que mentres parléssim s'escoltés una música triada previament de fons.

En primer lloc vam grabar la nostra veu per separat i després conjuntament, vam posar-la al volum adequat, i tot seguit vam afegir la música, graduant el so quan nosaltres parlàvem, i ja només quedava guardar el conjunt.

Finalment en la última classe realitzada hem après com pujar el fitxer d'audio per penjar-lo al bloc.

Per escoltar-ne el resultat clica aquí.

Blocs de Notes

Avui hem aprés a utilitzar ,a travès del bloc de les TIC, el bloc de notes del Google i la pàgina de Delicious.com la qual també és un sistema de bloc de notes, a més a més tenen una opció d'administració d'amics de manera que puguis afegir amics i que aquests vegin el que publiques.
Dels dos blocs de notes el que he trobat millor ha sigut el delicious perquè tot i que està amb anglès, pots unir persones a la teva xarxa perquè vegin el que hi afageixes i es puguin unir com a fans.

Inconvenients de les noves tecnologies

Segons la premsa europea s'ha detectat que el 26,6 % dels joves espanyols practica o pateix l'anomenat "cyberbulling", una altre forma d'assetjament escolar a partir de les noves tecnologies. Aquest fer pot aportar als joves transtorns psicològics i a vegades alimentaris i altres com a conseqüència,de fet, el director general de l'Injuve va dir: "L'adolescència és una etapa de canvis, canvis que s'acceleren i que poden desestabilitzar el fràgil equilibri emocional que s'experimenta durant l'etapa prèvia a l'edat adulta".

Aquesta notícia m'ha semblat interessant per demostrar que sovint les coses modernes no són les més adequades, i tenint en compte l'integració de les noves tecnologies a les escoles no sempre poden donar bons resultats si no es té un límit, ja que en aquestes edats els nens sòn més vulnerables i poden correr més riscos si ja els adolescens ho pateixen.

(la vanguàrdia)

Les tecnologies a l'escola

En aquest video el profesor i investigador de les TIC a l'escola, Jordi Jubany, ens explica els beneficis de la tecnologia a l'escola i com afecta a la societat. He triat aquest video perquè m'ha sorprés el fet que cada estudiant de l'escola representada tingués un ordinador portàtil a les estanteries individuals, enlloc de tenir-hi llibres o objectes que s'han tingut tota la vida. Aixó ens remarca el canvi que es produeix a les escoles amb l'integració de les noves tecnologies.

Presentació

Benvinguts al meu bloc,

Em dic Elisenda i sóc del Masnou; he acabat de fer batxillerat i aquest és el primer any de la carrera d'Educació infantil. He triat la carrera ja que les meves experiències amb els nens m'han sigut molt agradables i he descobert una part de mi que fins ara desconeixia. Les meves principals aficions són la música i els animals en concret els gats, tot i que en tinc d'altres que no es queden enrera.

Gràcies per l'atenció.